主题引领  同课异构

      ——八年级跨校语文主题研修活动

为了进一步推动华亭学校初中语文课堂教学工作，探索有效的学科教学方法，我校在实施华亭学校年级专项督导的同时，以八年级语文为试点，聚焦学科特点，围绕“关注精准表达，注重语言运用”，开展了一次跨校的同课异构研修活动。

上师大二实验副校长吴钟铭老师和华亭学校八年级亢留辉老师以《大雁归来》为执教课题，以同课异构为教学研修方式进行了课堂展示。亢留辉老师的教学从课文内容结构入手，通过表格内容的梳理，引导学生比较，该文章作为科学观察笔记与科学观察报告之间的不同之处，在表格内容的梳理过程中，逐步体会作者的独特的写作方式。

    吴钟铭副校长则从课题“大雁归来”入手，从体会作者对大雁的喜爱之情，调动学生对文本的层层精读细读，逐步从作者的丰富的表现手法中感受文章独特的表达形式和写作手法。

    课后，两校的领导、教师在华亭语文教研组长蔡淑红老师的主持下，开展了基于研修主题的教学互动交流活动。交流中，吴钟铭副校长和亢留辉老师先对各自的教学设计进行了设计说明，分享了对文本的理解和教学设计的意图。

吴钟铭副校长结合教学设计，详细阐述了如何用好文本中的精准表达方式，引导学生感受作者的语言形式，让学生在研读文本的过程中，关注学生平时容易忽略的细节问题，更为深入地进行文本细读和理解，读出文本中的内在含义，为进入初三的学习做必要的铺垫。

会上，华亭学校的蔡老师、亢老师和韩老师都纷纷发表了自己的观课感想和体会。二实验孙宇老师用课后部分学生的听课感受反馈了学生对于课堂学习方式改变后的效果。二实验的陶礼华副校长和吴钟铭校长借此机会，也对华亭学校的语文教学、分层学生的培养方式、教研组建设工作等方面提出了合理化的建议。

基于主题的研修让教师们深刻地感受到，我们只有认真对照学科要求，深入研究教材教法，重视学生学科学习素养的培养，我们的课堂才能焕发出生机和活力。