“金爱心教师”候选人风采
多年来“金爱心”精神的倡导与弘扬，对学校精神文明、师德师风的建设起着良好作用，具有金子般爱心的教师已成为师德的楷模。
今年第14届“金爱心教师”评选活动已经启动。快来一睹3位候选人的风采吧！（按任教年级高低排序）
周云崖
一、个人简介
上海师范大学附属第二实验学校英语高级教师，英语教研组长，第五轮普陀区教育系统教师专业发展指导团队高级指导教师，普陀区2020学年见习教师规范化培训英语学科带教导师。曾获得上海市“金爱心教师”、普陀区“园丁奖”、普陀区“青年岗位能手”、普陀区“教育系统教学能手”等称号。周老师全身心地投入自己所热爱的教育教学工作，积极参与课题研究，积累了丰富的教学经验，所教班级成绩都会取得显著进步，所教学生在各项竞赛活动中获得奖项。兢兢业业、平凡踏实是她的风格，多年来她一直是一位令学生喜爱、令家长敬佩的老师，工作中她甘于奉献。座右铭：学而不厌，诲人不倦。
二、金爱心事迹
班级内一名同学性格内向，不与同学交流，老师与其沟通时，该生也总是沉默不语。因为缺少家长的关心，该同学经常迟到，作业也不认真完成。周老师在学习、生活方面都给予了该生更多的关心与帮助，理解尊重，细心关爱，谆谆教导。在爱的环境中，该同学逐步向老师敞开心扉，接受老师给予的建议与帮助，不再迟到，成绩也有了较大的进步。
在平时的教育教学工作中,周老师从不吝啬鼓励的话语，她经常会对学生说“Nothing is impossible！”这句话，并时刻抓住学生进步的点滴来鼓励他们，从而激发学生内心深处的希望、信心与奋发向上的动力，引导他们不断进取。
为了帮助班中的后进生，周老师经常利用自己下班后的时间留在学校义务为学生补习。每次辅导得晚了，为了不让学生挨饿，她还为学生准备好点心，帮助学生在温馨的氛围、愉快的心情中努力提高学习成绩。
三、个人荣誉
普陀区园丁奖；
2007学年度“普陀杯”教师专业能力评优活动初中英语三等奖；
普陀区“第二届教育系统教学（教育）能手”称号；
论文《初中英语写作教学中的合作学习策略》获“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”一等奖；
参与研究市级课题并获上海市普陀区教育学院第二十四届学术成果评选一等奖；
论文《新媒体技术下的初中高年段学生英语写作教学》获上海市教育信息化论文大赛三等奖；
上海市第十三届“金爱心教师”三等奖；
上海市普陀区园丁奖。
聂晓燕
一、个人简介
中共党员，上海师范大学附属第二实验学校语文中学一级教师，区级骨干教师。作为一名普通的语文教师和班主任，她爱自己从事的教育事业，爱这方三尺讲台，更爱自己的学生。她秉持着“严字当头，爱在心中，用关爱照亮更多学生前行的路”的信条，为人师表，她深知爱的力量是无穷的。在爱与责任的感召下，22年来，她始终对自己从事的教育事业充满热忱和爱，并坚持做一个手拿戒尺眼中有光心中有爱的老师。对学生而言，她是良师，是益友，她用自己的爱心和热情感染身边每一个人。座右铭：严字当头，爱在心中，用关爱照亮更多学生前行的路。
二、金爱心事迹
聂老师班级的一名学生内向且完全拒绝交流。聂老师清楚地知道，要想打开这扇门，需要付出更多的耐心、恒心与爱心。两年多相处的日子里，聂老师帮该学生打开心扉，树立自信，该学生逐渐变得开朗且愿意表达。
疫情期间，部分学生情绪易过度焦虑。聂老师特别重视这一时期学生的心理教育, 跟家长和孩子在线沟通，及时了解孩子的心理变化，帮助某抑郁学生走出阴影。聂老师用爱心唤回离家出走的该同学，关心其生活与学习，并引导他学会感恩与规划，已初见成效。
作为语文老师，聂老师用自己的专业知识吸引孩子，提升其学习兴趣。作为班主任，关注班级中特殊情况孩子，做最行之有效的家校沟通。聂老师用责任和爱浇灌每一棵幼苗，引领每一个孩子树立正确的三观，茁壮成长。
三、个人荣誉
上海市中学生现代文阅读大赛优秀指导奖；
上海市新闻晨报杯最佳指导教师奖；
区优秀班主任；
区优秀教育工作者；
普陀区“处处有书香”优秀指导教师；
参与编辑《聊斋志异》中考考点指导；
论文《语文主题单元智能时代线上线下融合教学的思考》荣获2020年上海市三等奖；
指导学生在各类刊物发表作品多篇，其中学生习作《等到春天真正的来临》荣获 “上海市新闻晨报杯”一等奖。
程天琳
一、个人简介
中共党员，上海师范大学附属第二实验学校数学高级教师。十七年的教育生涯，她始终如一坚守三尺讲台，任教过四届毕业班，担任了十六年班主任，是普陀区第五轮教育系统教学能手、区学科带头人孙振飞工作室成员。程老师始终保持着对教育工作的激情，对所从事的事业有着崇高的敬意和挚爱，一直都勤勤恳恳、踏踏实实。座右铭：学习是为了更好地生活，教育是为了让孩子更幸福！
二、金爱心事迹
程老师发现班级中一名学生的言谈举止不合常理，便抓住契机耐心沟通引导，而后该生逐渐对程老师敞开了心扉。程老师从孩子的角度关爱、呵护该生，不厌其烦地与心理老师、家长沟通，并借助专家的力量，帮助该生渐渐走出心理阴影。正是程老师关注学生的每一个细节，及时发现学生的问题，从学生的角度出发解决实际问题，才挽救了该生的命运，为其生命注入爱与阳光。
面对家长的不同诉求，作为一个经验丰富的班主任，程老师能够很好地把握教育尺度，不断寻求最合适的方法，耐心地与家校沟通，以情动人、以爱育人。
从教十七年，程老师用她严谨认真的工作态度影响着每一个学生，用真诚和正直感染着每一个孩子。她蕴思前行，向善求真，立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，陪伴孩子们不断成长。
三、个人荣誉
2014年区“嘉奖”。
