零距离监控质量  多维度聚焦发展

----上师大附属二实验接受上师大基教中心调研指导

为保障上海师范大学附属学校的高质量、高水平发展，上师大基础教育发展中心组建专家组成员：基教中心主任王健、副主任郭长江、副主任李晓芳与上师大各学科专家一行22人于2021年5月7日莅临上师大附属二实验进行调研指导工作。

专家组以学校发展与教育方针、政策为参照，开展了多维度、深层次、零距离的调研指导工作。专家组成员共听推门课11节，（跨）学科项目化学习8节，共同研讨了学校“十四五”发展规划。

王健主任对我校浓厚的育人氛围、规范的学校管理给予了高度评价，并对进一步推进课程建设和学校“十四五”发展规划寄予了极高的评价。

首先，专家团队与学校领导就“十四五”规划进行了座谈交流。上师大附属二实验党支部书记、校长方蕾从学校发展现状、办学思路、核心任务与主要措施、保障措施四个方面详细汇报了学校的“十四五”规划构想，着重就项目化学习、中小衔接等问题与专家团队进行了深入研讨。

王健主任对校园文化的纵深推进和学校持续发展提出了接地气的建议，还表示上师大基教中心将给予学校最大的支持，帮助学校在向高品质、多元化的发展之路上不断拓展，为学校的良性可持续发展打下良好的基础。

上师大附属二实验对上师大基教中心专家组成员莅临指导表示感谢，全体教职工会以成为上海市第一轮义务教育项目化学习三年行动计划“种子实验校”为契机，探寻一条适合学校课程新一轮发展的变革之路。在活动领域、学科领域、跨学科领域实施项目化学习，设计真实、富有挑战性的问题，引导学生尝试创造性的解决问题，在经历探究过程、形成项目成果中关注学生逐渐形成的学习获得、价值体认和素养提升，形成可迁移的思维方式，不断迸发思维火花，产生精彩观念。

之后，专家进入“项目化学习”课堂，近距离听课八节。互动交流后，专家们对上师大附属二实验集全校教师之力推行项目化学习的魄力表示惊叹。跨学科项目化学习以真实问题驱动任务，从学生的兴趣出发，鼓励学生从想法到产品，与用户共情。学科项目化学习注重学科素养的培育，以《百年匠心，民族品牌——“寻找上海味”》项目化学习为例，引导学生发现隐藏在身边的历史，引导学生在创造性解决问题的过程中触摸民族品牌背后的文化和历史积淀，培育学生的家国情怀。上师大专家们对学校项目化学习也提出更高希望，项目化学习最终的本质要培养学生的创造力和高阶思维，老师可以进一步示范引导学生学会质疑和再创造。

为了更好地了解小学部教师的常态教学情况，专家组推门听了两节课。课后，分别对一（1）班张薇老师执教的 《文具的家》和二（3）班董宇菁老师执教的《三角形的分类》做了点评。为了进一步了解初中部教师的日常教学情况，专家组走进课堂，聆听了初中部的语文、数学、英语、道法、物理、科学和体育学科的推门课。专家们对十一位老师的课堂教学和教学设计给予了充分的肯定，并对学校课程建设和学生核心素养的培养提出了更高的要求。

专家组成员从教学基本功到课改理念，从上课教态到专业素养，都一一给予了精彩的点评，为上课的老师问诊把脉，提出了对教学设计、课堂评价等方面的建议，专家组成员一致给予执教教师高度评价。

最后，王健主任希望学校高起点的规划未来发展，同时加强附属学校之间的学习和交流，秉承“善思向真”的办学理念，实践“忠诚、务实、激情、奋发”的精神，追求“教育无痕”的高境界！