转变课堂样态，提高思维品质

——上师大附属二实验项目化学习调研简报

作为上海市项目化学习种子实验校之一，上师大附属二实验秉承“善思向真”的办学理念和“突破”的校训，不断尝试探索教育变革新思路，推进三类项目化学习的实施。5月11日上午，上海市教委、普陀区教育局的领导及专家一行14人莅临二实验开展项目化学习调研。出席的主要领导有：上海市教委副主任贾炜，上海市教委教研室书记、副主任纪明泽，上海市教科院普教所所长汤林春，上海市教委基教处刘中正，上海市教科院普教所课程与教学研究室主任、上海学习素养课程研究所所长夏雪梅，上海市教科院教育评价与PISA研究中心主任王晓华，上海市教科院普教所课程与教学研究室崔春华，普陀区教育局副局长瞿志军，普陀区教育学院副院长缪亚男，普陀区教育局基教科科长史晔群。

首先，二实验的毛倩倩老师向领导与专家展示了一节历史学科的学科类项目化学习入项课。毛老师以实际生活中的购物节为话题导入，接着通过一个小游戏请学生按组梳理品牌热度榜，并启发学生思考民族品牌的现状，从而引导学生思考“品牌”的内涵。继而，毛老师创设了接到邀请函的情境，由此引出驱动性问题：在当下，我们该如何充分展示上海老字号品牌，向新生代年轻人传达匠心精神，共同传承保护老字号品牌？

听完展示课后，校长方蕾向各位领导、专家报告了指向创造性问题解决的项目化学习校本实施情况，包括现状与目标、顶层设计、评价调控、反思迭代和未来展望五个方面的内容。

接着，夏雪梅博士作了上海市项目化学习三年行动计划项目组推进报告，就创造性问题解决与项目化学习的关系梳理、项目化学习的路径和框架、创造性问题的评估框架的形成、关键问题的实证研究、项目化学习的样态与案例等内容进行汇报。

随后，领导、专家与二实验项目组种子教师们以座谈会的形式，面对面沟通交流。贾炜副主任首先肯定二实验在项目化学习的推进过程中取得了一定的成效，希望大家就项目化学习在基层学校的日常实施与管理畅所欲言。纪明泽书记从问题设计的角度出发，建议教师共同体要研究不同学科的抓手在哪里；王晓华主任提出综合性评价的建议，并分享了有关创新创造的维度的研究成果；刘中正建议实践路径可以多元化，从总体观出发也是一种思路；汤林春所长建议项目组还要关注课堂样态的转变、如何使老师们理解何为项目化学习；瞿志军副局长指出，项目化学习要与学科日常教学相结合；贾炜副主任强调，要用好项目化学习，找到学科大概念和驱动性问题的结合点，提升学生的思维品质，将素养转换成能力。

贾炜副主任对学校的课程设置、课时安排、队伍建设举措表示肯定，对上师大附属二实验把握好维度推进项目化学习并提高教师专业素养的举措表示认同。最后，贾炜副主任指出，我们要继续探索项目化学习在常态教育中的样态是怎样的，注重驱动性问题的设计，呵护好学生的好奇心、想象力。

本次调研为项目化学习的顶层设计与实施、管理构建了桥梁，为上师大附属二实验更好地推进项目化学习指明了方向。

上海师范大学附属第二实验学校

2021年5月11日