5月30日下午13:30至15:30,上师大附属二实验在五楼小剧场举办了“以学习者为中心的综合学习”校本主题研修活动。全体教师齐聚一堂,共同探讨“双新”改革浪潮下教师智慧的蜕变与升华。本次校本研修由课程教学部会同各学科教研组共同组织。

研修伊始,陈莹副校长发表了题为“‘双新’引擎:课程领导力的破壁行动”的主旨报告。在主旨报告中,陈副校长带领老师共同回顾了学校在课程领导力建设方面已经取得的成就,以及未来的发展方向。她深入剖析了课程领导力在当前教育改革中的重要性,为后续活动奠定了坚实的理论基础。

随后,各教研组围绕综合学习设计与实施中的实践经验展开了主题论坛。

语文、英语、道法历史教研组聚焦“知识结构化、真实情境、素养目标”,分享了通过构建系统知识框架、创设贴近生活的真实学习情境,以及明确素养培养目标,有效提升了学生的综合运用能力和创新思维。

数学教研组、科学1组、科学2组则探讨了“师生角色、学习方式、评价驱动”的变革,强调教师应成为引导者和合作者,鼓励学生采用自主探究、合作交流等多样化学习方式,并通过多元化评价体系促进学生全面发展。

体育、艺术信息教研组及劳动、综合实践活动备课组围绕“资源支持、教师协作、时空管理”展开交流,总结了通过整合校内外资源、加强教师间协作以及优化教学时空安排,能够为学生创造更加丰富、高效的学习体验,助力学生个性化成长。

经过三场精彩且饱含深度的主题论坛,老师对于综合学习设计与实施有了更深的理解,这也为今后老师进一步开展综合学习带来了宝贵的经验与启示。

活动最后,上师大二实验党支部书记、校长方蕾对本次研修活动进行了点评。她高度赞扬了教师们在活动中的积极参与和深入思考,指出本次研修不仅加深了教师对“双新”改革的理解,也促进了教师之间的经验交流与智慧碰撞。校长强调,教育是一项需要不断创新和探索的事业,希望全体教师能够继续保持这种积极向上的态度,将所学所得应用到实际教学中,共同推动学校教育质量的不断提升。