2017年11月15 日下午，来自上海天赋才干青少年发展指导服务中心的倪波老师在学校小剧场为八年级全体同学做了题为《认识自我，让梦想起航》的学业和生涯规划指导讲座。

本次讲座是学校八年级学生职业规划项目的活动之一。一个小时的讲座时间里，倪波老师风趣幽默地从“了解自己的潜能优势、找准自己的职业梦想、规划自己的梦想路径”三个方面层层深入进行讲解，让同学们受益匪浅。


一、       你了解自己的潜能优势吗？
一幅“动物比赛爬树”的卡通画和一系列轻松的互动问答开启了本次讲座。“如果让鱼、大象、小鸟、小狗、企鹅、猴子一起爬树，谁会赢？”这样有趣的互动提问方式，一下就点燃了同学们的兴趣。“闭上眼睛，问自己：我聪明吗？”“为什么别人会认为我不聪明呢？”“哪些因素抑制了我们的潜能释放？”倪老师层层深入告诉同学们：“每位同学都有自己独特的天赋才干优势，不要用单一的标准来衡量自己。”
 

 

 
倪波老师接着请同学进一步思考：个人究竟具有哪些独特的潜能优势呢？同学们畅所欲言表达自己的观点后，倪老师给同学们分享了积极心理学才干优势理论的一个重要研究成果：核心优势 = 知识技能 X 才干模式。


倪波老师在与同学们的积极互动中，让同学们深深明白：唯有在学校努力学习才能培养足够多的知识和技能，为自己将来走出校门、进入社会拥有更多的个人核心优势打下坚实的基础。
 
二、找准自己的职业梦想
了解自己的潜能优势之后，如何才能找准自己的职业梦想呢？在聆听讲座的过程中，不少同学提出了这样的疑问。
倪老师认为，首先，找准动力源——青春期是培养自己未来成才的卓越优势的关键时期。其次，要结合自己的天赋才干报告，定位自己的核心优势并逐步培养自己的卓越优势。
讲座过程中，倪波老师随机选取了4名同学的天赋才干报告，和大家一起分析了他们的独特潜能优势并引导同学们积极思维，学会互相欣赏。
 


三、     规划自己的梦想路径
讲座中，倪波老师通过分享七大智能中的佼佼者——董卿（语言智能）、霍金（逻辑智能）、毕加索（空间智能）、周华健（音乐智能）、刘翔（肢体动觉智能）、李时珍（自然观察智能）、马云（人际智能）以及学校方蕾校长（内省智能）等例子，向同学们展示了不同的多元智能优势启示的未来多样的职业梦想目标。
 
讲座最后一部分，倪波老师通过讲述自身个人的成长经历和梦想实现的过程，激励同学们坚持逐梦。同时，倪老师还向同学们介绍了规划梦想的策略路径图工具，并展示了部分同学探索自己职业梦想过程中绘制的策略路径图案例。

精彩的讲座不时博得同学们的热烈掌声，不知不觉中，讲座已接近尾声。倪波老师最后寄语同学们“发挥才干优势，激发最佳潜能，做最好的自己！”、“加油！”。意犹未尽的同学们用热烈的掌声表达了他们在讲座中得到的收获。相信通过本次讲座，同学们一定会重新审视自己的潜能优势，珍惜学习的时间，为未来、为职业梦想拼搏！