植物研学，培养敏感的自然观察者；滋养深刻的生态理解；引领探索未知的科学之旅；铸就可持续的未来之梦。4月30日，上海师范大学附属第二实验学校六年级5个班级的全体学生，在全年级生活导师的带领下走进辰山植物园，开展“带着问题去旅行·14”春季社会实践活动，在自然课堂中探寻奥秘、践行探究、收获成长。

本次活动以任务为导向，聚焦自然探究核心，结合任务单要求，引导学生化身“小小科学家”，在沉浸式观察中解锁知识、提升能力。活动期间，全体生活导师全程陪伴、精准引导，助力学生高效完成各项探究任务，让这场实践之旅更具针对性与实效性。

展览温室里，学生们围绕热带、沙生、湿生三类植物展开细致观察，认真记录叶片厚薄、表面特征等细节，对比不同生境下植物的形态差异，在控制变量观察中深入理解植物结构与生长环境的适应关系，用心填写观察发现，碰撞出思维的火花；矿坑花园中，他们细心搜寻蝴蝶、蚂蚁、小鸟等动物的踪迹，观察植物生长所需的环境条件，结合生物与非生物环境的关联，积极推理植物、小动物与环境之间相互依存、共生共荣的生态联系，将课堂所学的生态知识与自然实践紧密结合；专类园里，学生们则聚焦植物的果实与种子，仔细观察其形态特征，判断其风力、水力、动物传播等方式，还亲手绘制观察到的果实形态，在动手实践中深化对植物繁殖的认知，进一步培养了观察能力与探究精神。

活动尾声，学生们认真完成自我评价，回顾整个探究过程，肯定自己在观察、记录、提问、合作等方面的表现，为本次实践之旅画上了圆满的句号。

此次“带着问题去旅行·14”活动，将课堂延伸至自然，让六年级学生在实践中学会观察、学会思考、学会合作。全年级5个班级协同参与，全体生活导师全程护航，既落实了实践育人的理念，也让学生在探寻自然奥秘的过程中收获了知识与快乐，为这个春日增添了别样的成长意义。