2025 年 10 月 22 日,普陀区(曹真中学片块)少先队队室(队角)互访互学交流活动 在上海师范大学附属第二实验学校顺利开展。来自曹真中学片块的 15 所学校大队辅导员齐聚一堂,普陀区少先队教研员朱卿老师莅临指导,大家携手通过 “实地参观、特色分享、领导点评” 共探少先队工作新路径,共话育人新方向。

第一站:沉浸式体验!解锁上师大二实验队室 “幸福密码”

活动伊始,与会人员走进上师大二实验队室,开启 “零距离” 参观体验,两位学生讲解员的精彩介绍,让队室的 “活力基因” 跃然眼前。

首先,红领巾广播站副站长殷艺萌带领参观红领巾朗读亭:亭外是七 5 中队张瑞灵设计的站徽,左为戴红领巾的校吉祥物小海豚(象征智慧少年),右为八一居委标志(代表融入社区 15 分钟幸福生活圈)。

亭内 “从小学先锋,长大做先锋”slogan 醒目,可录制红色经典、课文等广播内容,还能定制社区宣传、节日祝福音频及情景剧,不少老师现场体验其趣味与实用。

随后,大队副主席、广播站站长郭欣妍介绍队室三大功能:“幸福生活‘+’” 区有共享雨伞与失物招领处,失物信息会录视频传绿叶台;“Lightlife 幸福加油站” 是与自闭症儿童的互动空间,运动会、元旦时会邀 “星宝” 参与普特融合活动;“幸福展览馆” 则展出队员 “带着问题去旅行” 的优秀作品,均为走出校园后的手抄报、微视频,中午可参观。

第二站:百花齐放!各校分享少先队课程 “特色答卷”

实地参观后,活动进入 “各校特色课程分享” 环节。15 所学校的大队辅导员依次登台,结合本校优势与资源,亮出少先队活动课程的 “独家方案”,展现了普陀区少先队工作的多元化与深度:

各校分享围绕不同育人方向展开,有的依托幸福圈构建分层分类特色课程,有的创新 “教学 + 反思” 双轨模式打磨精品队课,有的整合在地资源设计阶梯化实践活动,有的聚焦特定教育领域搭建校家社协同育人体系,还有的以队室为核心推动阵地功能从静态转向动态。各校分享干货满满,现场交流氛围热烈,形成了 “互学互鉴、取长补短” 的良好氛围。

第三站:精准指导!领导点评为少先队工作 “划重点”

分享结束后,领导讲话环节为活动注入更深层次的思考与方向。

首先,上师大附属二实验专职副书记吴悦代表学校致欢迎辞。她对朱卿老师及15所学校辅导员的到来表示热烈欢迎,并表示:“此次活动是学校展示少先队工作、学习同行经验的宝贵机会,期待以互访为纽带,共同推动少先队工作高质量发展。”

随后,普陀区少先队教研员朱卿老师进行点评与指导。他首先对二实验的大力支持表示感谢,高度肯定学校少先队工作的亮点:“二实验的队室建设有温度、有创意,不仅是‘活动空间’,更是‘育人阵地’;尤其值得表扬的是学校善用资源,将 AI 技术(如朗读亭 AI 打分设备)融入少先队活动,实现‘科技赋能’,为其他学校提供了很好的借鉴。”

接着,朱卿老师对 15 所学校的课程特色逐一点评,他强调:“每所学校的活动都很充实,充分体现了大队辅导员的组织能力与创新意识,大家都在用心探索适合本校的少先队育人路径。”

同时,他也为未来工作提出明确建议:

坚守 “团队一体化” 育人链条:加强少先队员的组织认同感与荣誉感,引导队员积极向团组织靠拢,培养 “人人争先、人人争优” 的进取意识;

明确大队辅导员核心职责:要聚焦 “政治启蒙、价值观塑造”,从 “政治启蒙、组织认同、道德养成、全面发展” 四方面发力;

锚定队员培养目标与路径:以 “有理想信念、政治认同、组织意识、道德品行、精神品质” 为培养目标,通过组织教育、自主教育、实践教育三大途径,结合队课、组织生活、仪式教育、实践活动、协同育人等方式,扎实推进少先队工作;

打造特色品牌引领发展:建议各校以一项 “最具学校特色的品牌活动” 为主线,串联少先队各项工作,形成 “一校一品、校有特色” 的发展格局。

以访促学,共赴少先队育人新征程

此次互访互学交流活动,不仅是上师大二实验少先队工作的一次 “成果展示”,更是曹真中学片块 15 所学校少先队工作的 “思想碰撞”。从沉浸式的队室体验,到多元化的课程分享,再到精准化的领导指导,每一个环节都凝聚着对少先队育人事业的热爱与探索。

未来,上师大二实验将以此次活动为契机,吸收借鉴各校优秀经验,继续深化 “队室为核、幸福圈为翼” 的工作模式;同时,也期待与片块各校携手,在 “团队一体化” 育人道路上持续发力,为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献少先队力量!