习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，在十九大通过的党章修正案中被正式写入党章。
只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，才能源源不断的接受源头活水的补给。作为一名基层教育工作者，作为一名青年党员，理论学习、思想洗礼必须常态化、终身化，坚持常学常新，理论联系实际，真真正正学懂、悟透习近平总书记提出的新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。
这些思想观点，深刻揭示了新时代中国特色社会主义的本质特征、发展规律和建设路径，为在新的时代条件下坚持和发展中国特色社会主义提供了科学的理论指导。这些思想也将成为我成长道路上的航灯，指引我前进的方向。
一、不忘初心，永葆本色
历史的车轮滚滚而去，96载风雨兼程，我们党带领人民在国家富强、民族振兴和人民幸福的道路上披荆斩棘，不懈奋斗，改变了中国的前途命运，创造了一个又一个震惊世界的“不可能”，成为中华民族的中流砥柱。筚路蓝缕的峥嵘岁月里，中国共产党从小到大，由弱变强，谱写了一部辉煌壮丽的诗篇。满怀对中国共产党的热爱与憧憬，我光荣地成为了8900多万党员中的一员。
只有不忘初心，继续前进，才能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。
何为祖国基层教育工作者的初心？在认真阅读、学习《习近平的七年知青岁月》后，青年习近平在贫瘠落后的黄土高原扑下身子“甘为孺子牛”的经历叩响了我的心门。答案就是，要有感情，要有信仰，要有定力。
不忘初心，热爱教育事业。“捧着一颗心来,不带半根草去。”坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。面对名利喧嚣的诱惑和社会的浮躁气息，面对分数的压力，我们很容易忘记初心，迷失方向。这时候，就需要沉下心来，回想当初走上教育工作岗位时的初衷，我们所期盼的不正是学生能有纯净的心灵、健康的体魄、敏捷的思维吗？因此，坚守信仰，投身教育事业，给学生营造健康向上的校园氛围，让学生爱上校园，爱上学习，是我们基层党员教育工作者的义务与责任。
廉洁自律，常“洗洗澡，照镜子，正衣冠”同样重要，“三省吾身”，坚定信念，永葆党员的本色。教育是天底下最阳关的事业，作为党员教育工作者，我们应当以“六要六不”师德师风规范严于律己，敢于自我批判，提升师德素养，争做“四有”好教师，让清风正气充盈在教育天地间。
二、牢记使命，一往无前
人民是历史的创造者。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持人民主体地位，注重从人民群众中汲取智慧和力量，体现了亲民、爱民、忧民、为民的真挚情怀。这一思想坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，体现了人民至上的价值追求。
作为党员教师，我们应当牢记身为教育工作者的使命，扑下身子，了解学生，关爱学生，服务学生，以实际行动践行中国共产党人的初心和使命。学生个体的差异性以及家庭的复杂性是不可避免的。面对个性差异，面对矛盾冲突，我们应当换位思考，同时积极地正面引导，因材施教，发掘每个孩子的天赋才干，培养孩子的责任意识、大局意识，引导他们自觉树立中国特色社会主义核心主义价值观。
三、求真务实，锐意创新
“打铁还需自身硬”。作为教师，传道受业解惑是我们的本职工作。我们要坚持求真务实的作风，认真备课、磨课，课后及时反思改进，摸索最佳的、最适配学情的教学方法，让孩子们在学校学到知识，悟到道理，从而拥有更多的获得感、满足感。
“学术独立，思想自由”是母校给予我的无法抹去的烙印。创新与独立的思维，获益于学习，也是青年人实现梦想的一把钥匙。“此生也有涯，而知也无涯。”走上工作岗位的我，仍需要多方面不断的学习，不断充电，不断提升业务素养，增强教育、管理能力。“学而不思则罔，思而不学则殆。”
我将继续保有创新而独立的思维，创新教学模式，创新管理制度，创新家校互动，更好地为人民服务，发挥党员的先锋模范作用，勇当新时代的排头兵、先行者。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们要以高度的使命感和责任感，系统学习、深入学习，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定“四个自信”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，坚定理想信念，忠诚干净担当。立足本职岗位，着力提高群众工作本领，坚持实干兴邦，紧扣新要求，奋进新时代，在教育一线弘扬正能量，培育健康向上、符合新时代发展要求的好少年！