上海师范大学附属第二实验学校是一所以义务教育课程方案和课程标准为依据，以培养学生创造性解决问题的能力为导向，以国家课程项目化学习整体实施为办学特色的公办九年一贯制学校。

自学校2020年成为上海市义务教育项目化学习三年行动计划种子实验校、2023年3月成为上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目（第四轮）种子校以来，为了落实义务教育培养目标，学校鼓励各学科教师通过撰写学期课程纲要、开发和实施单元整体设计下的项目化学习、引导学生围绕一个真实问题进行深入持续的探索形成公开的项目成果等教学实践来提升教师的课程素养、教师的课程对话能力。

三年来，二实验师生遵循“善思向真”这一办学理念，在五育融合、课堂教学、教育科研、师生获奖等方面屡获佳绩，老师们在课程思想力、设计力、执行力、评价力四方面都不断提高，课程领导力逐渐成为教师的专业自觉。

如今的上师大二实验不仅是蕴育学生素养的摇篮，它还为教师的专业发展装上了“加速器”。方蕾校长领衔项目化学习教师团队设计开发了《解密PBL的项目设计》师训课程，获批普陀区“十四五”教师继续教育课程，学校正努力把积累的经验和方法传递给更多教育同行，为普陀教育贡献力量。

团队故事：跨学科教师亮相教博会

通过三年的教育教学实践，学校发现在项目化学习领域有所建树的老师，其职业幸福感、教师专业技术能力和课程领导力都会得到快速增长。

上师大二实验跨学科教研组是一个善于进行综合科学项目设计的团队，三年来组内来自科学、自然、生命科学、地理学科教师设计和实施的多个项目化学习案例获得过全国项目化学习案例征集评选的特等奖、上海市项目化学习年度案例评选一二等奖、上海市跨学科学习优秀案例一等奖等荣誉，教师们还在国家课程中的学科领域、综合实践活动，以及校本课程领域成长为区级骨干教师。

在日前举办的第二十届上海教育博览会上，上师大二实验综合科学教研组携手语文学科教研组，为教博会专门设计了适合观众快速体验的科普微型跨学科项目《你好，我是鼠妇！》。这个项目以学校要举办“土壤里的小动物”科普讲座向同学们征集关于鼠妇的图文介绍为情境，引导同学们像生物学家那样对鼠妇的生活习性、分布特点、身体构造，以及对环境的影响和作用等因素开展探究。

为了让观众直观地理解鼠妇呼吸的特点，他们还把教育装备DIS数字化实验系统引入项目，引导观众观察氧气和二氧化碳含量的数据变化趋势，自行分析得出鼠妇的呼吸主要依靠水里的溶解氧，从而总结出它需要生活在湿润的土壤里这一特殊的生活习性。为期半日的沉浸式互动体验吸引了大量观众，家长们看到孩子在二实验师生的引导和讲解中学有所获，提出非常希望孩子的学校也能开发出这样的项目化学习。

展示后，团队教师及时进行了反思复盘。大家认为这个项目若要在学校真正实施还需要落在某一个年级，确定主学科后再连通相关学科，比如语文、地理，这样的跨学科项目设计才更能激发学生强烈的学习动机，具有源源不断地活力。

期待《你好，我是鼠妇！》项目能在新一轮的教学实践中收获更多的实践经验，更期待各大学科教研组都能在上海市提升课程领导力行动研究项目中不断创新实践，斩获更多的荣誉。

图文：陈  莹

编辑：代文娟

审核：办公室